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初中物理补课是要先开课后再补习吗

文章出处: 浏览次数:发表时间:2021-04-05 07:39
初中物理补课是要先开课后再补习吗,湖南戴氏教育补习培训机构,专注小学、初中、高中文化课补习培训,开办一对一、大班、小班等多种班型,其中设有单招培训、艺考文化课、高考复读等多种特色课程,专注解决学生学习难、学习成绩差、考试分数低等问题,专业名师、多年教龄老教师、名校退休教师强大师资阵容。湖南初中文化课补习班:
1位学习规划师:为提高学习成绩做好全面规划
1套个性方案:结合孩子学习情况,选定学科,制定学时,定制方案
1位精英导师:部分有多年经验,教学优秀的精英导师
1为专职班主任:全程跟踪,实时监督,保证学习效果
  为方便同学们语文复习,小编帮大家整理了2015年中考语文必考的古诗词,供大家学习。

  【过故人庄】(孟浩然·唐)故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。

  【题破山寺后禅院】(常建·唐)清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。

  【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】(李白·唐)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

  【夜雨寄北】(李商隐·唐)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

  【泊秦淮】(杜牧·唐)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

  【浣溪沙】(晏殊·宋)一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

  【如梦令】(李清照·南宋)常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

  【观书有感】(朱熹·南宋)半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。

  【木兰诗】(北朝民歌)唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

  【观沧海】(曹操·东汉)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。

  【次北固山下】客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

  【钱塘湖春行】(白居易·唐)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

  【西江月】(辛弃疾·南宋)明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见。

  【天净沙·秋思】(马致远·元)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

  【龟虽寿】(曹操·东汉)神龟虽寿,犹有竟时。�蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,

  中考语文复习同学们可以针对四大块考试内容进行详细分块复习,即语言的综合运用能力、积累运用、阅读能力、写作能力四大部分的复习。专题的复习是与系列复习紧密相连,贯穿于复习的全过程。专题复习的基本要点和注意事项具体分析如下。

  1、语言的综合运用能力的复习

  语言的综合能力是中考语文试卷上的一个不可忽视的板块。透过近几年的中考试题,可以看出测试基本要求是:能辨音识义;能修改病句;能揣摩和理解语言的深层含义;能找出材料的焦点、中心,并有针对性的发表意见;能注意对象和场合,文明、连贯、得体地说话;能完整准确、突出要点地概述、转述某件事;能根据句式和修辞仿写句子等等。清楚了考查的内容与题型,有目的指导学生进行训练。具体做法:

  (1)每周安排一节课进行此项专门训练。

  (2)每次测试后认真评讲此项内容。

  (3)根据存在的问题,老师适时进行归纳总结,辅以答题的方法和技巧。

  2、积累部分:

  这部分的考试范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆,并且能够灵活运用。《考试纲要》列出的50篇重点篇目,不但要篇篇背诵,诗文名句还要字字落实,尤其是平时默写时经常出错的字,更要时时“温故”。切记:一字出错,满“盘”皆输。具体做法:

  (1)把近几年全国中考试卷中的默写题,收集整理、补充并打印制成若干小卷,分发给学生练习。每周用两节课的课前十分钟,或点名背诵或让学生默写。

  (2)由默写小组长批改或学生互改,每错一字订正三遍。

  �3�学生互报听写,互相评改,提高默写的准确性。

  3、阅读部分:

  文言文的考查我们要注重考纲中的重点篇目,突出重点,首先对文言文中常见的实词、一词多义、古今异义、词类活用的词语,要拎出要点,总结规律,让学生理解背诵;其次文言翻译,应以直译为主,意译为辅抓住句子的关键词,逐句对应翻译,同时做好留、补、删、换、调等工作;第三应注意作者的思想倾向,抓住作者基本的感情立场,联系文章的背景、文章的主要情节及主要人物,抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作者表达的感情和文章的主旨。具体做法是:

  (1)每节课复习一至两篇课文,老师梳理该课的重点内容,如作者、背景、主题、结构、中心句、主旨句、关键问题、重点字词解释、重点句的翻译等。

  (2)对文言文实词的积累,可以按照通假字、一词多义、词类活用、古今异义词等方面分类整理,要求学生用一本专门的语文笔记本记录,

  中考语文复习同学们可以针对四大块考试内容进行详细分块复习,即语言的综合运用能力、积累运用、阅读能力、写作能力四大部分的复习。专题的复习是与系列复习紧密相连,贯穿于复习的全过程。专题复习的基本要点和注意事项具体分析如下。

  1、语言的综合运用能力的复习

  语言的综合能力是中考语文试卷上的一个不可忽视的板块。透过近几年的中考试题,可以看出测试基本要求是:能辨音识义;能修改病句;能揣摩和理解语言的深层含义;能找出材料的焦点、中心,并有针对性的发表意见;能注意对象和场合,文明、连贯、得体地说话;能完整准确、突出要点地概述、转述某件事;能根据句式和修辞仿写句子等等。清楚了考查的内容与题型,有目的指导学生进行训练。具体做法:

  (1)每周安排一节课进行此项专门训练。

  (2)每次测试后认真评讲此项内容。

  (3)根据存在的问题,老师适时进行归纳总结,辅以答题的方法和技巧。

  2、积累部分:

  这部分的考试范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆,并且能够灵活运用。《考试纲要》列出的50篇重点篇目,不但要篇篇背诵,诗文名句还要字字落实,尤其是平时默写时经常出错的字,更要时时“温故”。切记:一字出错,满“盘”皆输。具体做法:

  (1)把近几年全国中考试卷中的默写题,收集整理、补充并打印制成若干小卷,分发给学生练习。每周用两节课的课前十分钟,或点名背诵或让学生默写。

  (2)由默写小组长批改或学生互改,每错一字订正三遍。

  �3�学生互报听写,互相评改,提高默写的准确性。

  3、阅读部分:

  文言文的考查我们要注重考纲中的重点篇目,突出重点,首先对文言文中常见的实词、一词多义、古今异义、词类活用的词语,要拎出要点,总结规律,让学生理解背诵;其次文言翻译,应以直译为主,意译为辅抓住句子的关键词,逐句对应翻译,同时做好留、补、删、换、调等工作;第三应注意作者的思想倾向,抓住作者基本的感情立场,联系文章的背景、文章的主要情节及主要人物,抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作者表达的感情和文章的主旨。具体做法是:

  (1)每节课复习一至两篇课文,老师梳理该课的重点内容,如作者、背景、主题、结构、中心句、主旨句、关键问题、重点字词解释、重点句的翻译等。

  (2)对文言文实词的积累,可以按照通假字、一词多义、词类活用、古今异义词等方面分类整理,要求学生用一本专门的语文笔记本记录,从而使文言知识形成了“知识块”,便于积累记忆。

  4.作文部分:

  写好一篇记叙文三步走:审题、点题、成文。

  审题考生看到作文题目后要先审题,审清题目要求,通过审题我们可以审出主要内容、立意、叙事重点,不少考生因为没有审题、抓题目关键词的答题意识,看一眼题目没能审出题目真正的意思就着急开始写作;还有些考生在考前背诵了一些范文,旨在考试中能够套用,但是因为没有审清题意、确立文章的立意,导致跑题,造成了“下笔千言离题万里”的悲剧。

  点题“点题”的“点”是“点化”之意,“题”是“题旨”之意。记叙文中的“点题”,最主要的目的就在于:在记人叙事水到渠成之时,升华情感,深化主旨。对于大多数同学而言,分数不理想的原因是出现在第二部分点题。记叙文写作不仅要重视立意,而且也要注意多点题。点题位置主要在文章中经常表现在题目、开头、结尾、段中。学生易忽略的正是段中部分,段中点题表现的好不好,很容易判定,若去掉文章的开头、结尾,能否让读者联想出文章主题,如果不可以,那么段中点题表现的不明显甚至没有。

  开头结尾点题固然很重要,但也不能忽视中间的主体段落。在中间的关键处、醒目处适当地来上几个点题的句子,常常可起到纲举目张、突出主旨的作用。写记叙文可以描写几个场景,在场景描写之前或之后点明文章中心;写议论文可以把中心论点分解为几个小观点,放于每段醒目位置,强化阅卷老师对文章中心的印象。同时注重文章的细节描写和心理描写,避免单纯的叙述如同流水账。

  成文文章开头如此精彩,写作素材如此新颖,可是因为第一段开头之后不知用怎样的语言将开头与这个写作素材相连,这就需要一个衔接。如果句与句之间、段与段之间的写作内容跳跃性较大,考生就需要用一两句话进行过渡,旨在使文章思路顺畅,读者感觉不到突兀。一篇优秀的记叙文,句与句、段与段、开头与结尾、题目与文段之间也会有照应。所以,在记叙文写作时,句段之间须注意衔接的问题。同时注重抒情议论,缺乏理性、思辨类型语言的作文也很难拿到高分。

高三复读班从而使文言知识形成了“知识块”,便于积累记忆。

  4.作文部分:

  写好一篇记叙文三步走:审题、点题、成文。

  审题考生看到作文题目后要先审题,审清题目要求,通过审题我们可以审出主要内容、立意、叙事重点,不少考生因为没有审题、抓题目关键词的答题意识,看一眼题目没能审出题目真正的意思就着急开始写作;还有些考生在考前背诵了一些范文,旨在考试中能够套用,但是因为没有审清题意、确立文章的立意,导致跑题,造成了“下笔千言离题万里”的悲剧。

  点题“点题”的“点”是“点化”之意,“题”是“题旨”之意。记叙文中的“点题”,最主要的目的就在于:在记人叙事水到渠成之时,升华情感,深化主旨。对于大多数同学而言,分数不理想的原因是出现在第二部分点题。记叙文写作不仅要重视立意,而且也要注意多点题。点题位置主要在文章中经常表现在题目、开头、结尾、段中。学生易忽略的正是段中部分,段中点题表现的好不好,很容易判定,若去掉文章的开头、结尾,能否让读者联想出文章主题,如果不可以,那么段中点题表现的不明显甚至没有。

  开头结尾点题固然很重要,但也不能忽视中间的主体段落。在中间的关键处、醒目处适当地来上几个点题的句子,常常可起到纲举目张、突出主旨的作用。写记叙文可以描写几个场景,在场景描写之前或之后点明文章中心;写议论文可以把中心论点分解为几个小观点,放于每段醒目位置,强化阅卷老师对文章中心的印象。同时注重文章的细节描写和心理描写,避免单纯的叙述如同流水账。

  成文文章开头如此精彩,写作素材如此新颖,可是因为第一段开头之后不知用怎样的语言将开头与这个写作素材相连,这就需要一个衔接。如果句与句之间、段与段之间的写作内容跳跃性较大,考生就需要用一两句话进行过渡,旨在使文章思路顺畅,读者感觉不到突兀。一篇优秀的记叙文,句与句、段与段、开头与结尾、题目与文段之间也会有照应。所以,在记叙文写作时,句段之间须注意衔接的问题。同时注重抒情议论,缺乏理性、思辨类型语言的作文也很难拿到高分。

高考复读学校不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。

  【山中杂诗】(吴均·南朝)山际见来烟,竹中窥落日。鸟向檐上飞,云从窗里出。

  【竹里馆】(王维·唐)独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。

  【峨眉山月歌】(李白·唐)峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

  【春夜洛城闻笛】(李白·唐)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

  【逢入京使】(岑参·唐)故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

  【滁州西涧】(韦应物·唐)独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

  【江南逢李龟年】黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

  【论诗】(赵翼·清)李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。

  【望岳】(杜甫)岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

  【春望】(杜甫)国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

  【石壕吏】(杜甫)暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。

  【归园田居(其三)】(陶渊明·东晋)种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。

  【使至塞上】单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

  【渡荆门送别】(李白)渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

  【游山西村】(陆游·南宋)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

  【长歌行】(汉乐府)青青园中葵,朝露待日�。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,�黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

  【野望】东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。

  【早寒江上有怀】(孟浩然·唐)木落雁南度,北风江上寒。我家襄水曲,遥隔楚云端。乡泪客中尽,孤帆天际看。迷津欲有问,平海夕漫漫。

  【望洞庭湖赠张丞相】(孟浩然)八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

  【黄鹤楼】昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

  【送友人】(李白)青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。

  【秋词】自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

  【浣溪沙】(苏轼·北宋)兰下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

  【十一月四日风雨大作】(陆游)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

  【酬乐天扬州初逢席上见赠】巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。湖南初中教育文化课培训学校:湖南戴氏教育补习培训班在线咨询转接:4008-699-569湖南初中文化课补习班:
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